- Là nước bọt em đấy, thì sao?- vốn cái tính không sợ trời đất của cô nên cô buộc miệng nói ra như vậy, sự tinh nghịch của cô đã dẫn đến cho cô tai họa gì đây?
- Nước Bọt?- Anh hỏi lại anh mắt ngạc nhiên, khóe môi hơi nhếch lên muốn khẳng định lại sự thật.
-
- Vâng - cô gật đầu chắc nịch, không chút nào là sai lầm, cô thầm nghĩ .
- .
- .
- ''nếu đã chơi rồi phải chơi hết mình, có dịp trêu trò người thầy này thật thích''.
-
- Em có thể chứng minh không? Nếu chứng minh được tôi sẽ cho em trọn vẹn 10 điểm kì thi nấu ăn này? Nhé! Liệu .
- .
- .
- em có dám không?- giọng trầm ấm của anh vang lên, khẽ nhẹ nhàng.
- .
- .
- .
-

Danh sách chương - 56 Chương

Chương 36: Trình độ hôn của em thật kém!

2024-03-08 06:45:25

Chương 35: Gặp mặt lần hai

2024-03-08 06:45:24

Chương 34: Nhận ra

2024-03-08 06:45:24

Chương 33: Hạ quân rồi tôi sẽ dành được em

2024-03-08 06:45:24

Chương 32: Lâm minh huy

2024-03-08 06:45:23

Chương 31: Chỉ một mình em

2024-03-08 06:45:23

Chương 30: Biết điểm

2024-03-08 06:45:03

Chương 29: Đêm lãng mạn

2024-03-08 06:45:03

Chương 28: Thầy nguyên là của em

2024-03-08 06:45:02

Chương 27: Ngăn cản

2024-03-08 06:45:02

Cảm nhận và đánh giá

Sau khi nghe truyện Thầy Giáo Khó Tính! Lại Làm Khó Tôi Nữa Sao? thì mình cảm thấy truyện là:

- Dành cho độc giả thiếu niên. Phản ánh mối quan tâm và trải nghiệm của tuổi teen.

Nói chung truyện hay đó mọi người nghe và cảm nhận nha. Chúc mọi người nghe truyện vui vẻ :!!!

Nguồn :

Tham khảo - Người nghe truyện

Bạn có biết?

Tiểu thuyết là một thể loại văn xuôi có hư cấu, thông qua nhân vật, hoàn cảnh, sự việc để phản ánh bức tranh xã hội rộng lớn và những vấn đề của cuộc sống con người, biểu hiện tính chất tường thuật, tính chất kể chuyện bằng ngôn ngữ văn xuôi theo những chủ đề xác định. Trong một cách hiểu khác, nhận định của Belinski: "tiểu thuyết là sử thi của đời tư" chỉ ra khái quát nhất về một dạng thức tự sự, trong đó sự trần thuật tập trung vào số phận của một cá nhân trong quá trình hình thành và phát triển của nó. Sự trần thuật ở đây được khai triển trong không gian và thời gian nghệ thuật đến mức đủ để truyền đạt cơ cấu của nhân cách.